区教育局在科学评价学生的成长和成绩方面有哪些举措和思考？-武汉市硚口区人民政府

区教育局在科学评价学生的成长和成绩方面有哪些举措和思考？

更新时间：2021-09-22 22:02 发布时间：2019-06-04 10:12 来源：硚口区人民政府

硚口区少先队总辅导员张艳平：评价是教育非常关键的问题，这位网友非常有见地，评价会导向我们教育的设计、教育的过程、教育的内容和教育的途径，所以如果说抓住了评价这个牛鼻子，那么教育的整个过程就会在一个比较科学、人文、可控的环境下展开。硚口教育局不断完善学生综合成长的评价过程，而且正确的区分成绩和成长的关系。那么成绩和成长有什么关系呢？我们很多教育工作者都坚守，成长要大于成绩，进步要大于分数，同时成长是促进成绩发展的。也就是说成绩是学生成长过程当中的一个部分。虽然成绩、成才、成人、成就自我、成功的人生，那么这五个成合在一起，实际上是构成一个人一辈子的成长历程。其实成绩是当中的一个基础、一个小部分。如何把成长和成绩的关系处理好，硚口区教育局有五个方面的评价维度供我们的广大的家长和网民来参考。第一个是完善孩子的兴趣与习惯。第二个是学业与负担，成绩要好，学校做的很扎实，但是负担不要太重。第三个是视力与体质。孩子的身体体能和视力状况要保证好，我们不能把书读完了后孩子都变成近视眼。第四个是艺术与审美，这是孩子未来幸福生活的一个重要支撑。最后是实践与劳动，这五个维度的评价体系，并通过多种方式对学生进行过程的评价。评价的过程当中，既有教师的主导性评价，也有学生主体评价，同时也有家长协同孩子的伙伴，包括社区里面的志愿者，对孩子关心的长辈都可以对孩子展开评价。这样我们评价的孩子应该是比较客观、比较全面，更多的是促进他能够健康地成长。

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